venerdì 8 giugno 2018

COMPITO DI REALTA' - CASCATA DELLE MARMORE

https://www.thinglink.com/scene/1053677298663817219

COMPITO DI REALTA'- LAGO DI PIEDILUCO

https://www.thinglink.com/scene/1053673252871733251


COMPITO DI REALTA' - PIEDIPATERNO

https://www.thinglink.com/scene/1053664553398697987

BUONE VACANZE E BUON PROSEGUIMENTO

Cari ragazzi, oggi ci salutiamo, è un saluto particolare, denso di emozioni, perché è anche una separazione. 

Mi mancherete, insieme alle colleghe e ai vostri genitori. Vi ho già promesso che verrò a trovarvi e che vi seguirò a distanza attraverso questo blog. 

 Spero tanto di essere riuscita (insieme alle colleghe del team) a rendervi curiosi di imparare le meraviglie  dell'umanità. Le meraviglie del passato e  quelle del  presente ma  con uno sguardo attento anche al futuro.  

Quando andate a letto la sera, chiedetevi sempre : " ho imparato qualcosa oggi?".   Se la risposta  sarà sì mi avrete fatta felice.  

Grazie per i vostri meravigliosi  biglietti.

Vi voglio bene. Maestra Simonetta 



VIDEO NO LIMIT GIRLS

Si è concluso con molta soddisfazione il progetto STEAM  "NO LIMIT GIRLS".  Questo breve video  ripercorre alcuni dei momenti più significativi  https://drive.google.com/file/d/1CMUNTlIb8_x3IfN5Ppsnx9nhc7d30BZ5/view?usp=sharing

 

KID'S ANIMATED HISTORY EGYPT


Siamo partiti con un video in rete completo e ben strutturato. Ogni tanto lo stoppavamo per commentarlo , facendo qualche domanda per verificare che tutti avessero compreso.



In seguito,  abbiamo lavorato sul quaderno disegnando.....


e scrivendo alcune informazioni:

The Egyptian landscape

  • The Egypt is in the north Africa along the Nile river.
  • The Nile river is one of the largest rivers in the word and the only source of water.
  • The land near the river is very fertile (BLACK LAND) .
  • Egypt is protected by the Sahara desert (RED LAND)

CLIL HISTORY: THE ANCIENT EGYPT


Gli antichi Egizi sono un argomento che i nostri alunni di quarta hanno affrontato con grande interesse.
Perchè non sfruttare questa motivazione per un progetto CLIL in lingua inglese?

martedì 8 maggio 2018

A PARIGI MOSTRA IMMERSIVA DI GUSTAV KLIMT

L'Atelier des Lumières - Expositions "Gustav Klimt" et "Hundertwasser" from Culturespaces on Vimeo.

A Parigi una bellissima mostra digitale delle opere  del pittore Gustav Klimt, di cui abbiamo conosciuto  la meravigliosa arte nel periodo di Natale.
La mostra è  veramente speciale poiché  è digitale e  crea un ambiente  "immersivo"  cioè che dà l'impressione di  essere dentro alle opere.

BELLISSIMA MOSTRA IMMERSIVA DEDICATA A GUSTAV KLIMT

#artnumerique #digitalart #atelierdeslumieres Le spectacle est aussi dans la salle

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domenica 6 maggio 2018

FENICI= IL POPOLO ROSSO

Sapete perché i Fenici vengono anche chiamati il popolo rosso?
E' grazie alla PORPORA.

La porpora è un particolare tipo di colore rossoDeriva, precisamente, da  un pigmento di origine organica , ossia animale, che viene estratto da un  mollusco . Il pigmento è una sostanza finissima che quando viene diluita (in acqua o in altri liquidi che la sciolgono) oppure cosparsa, è capace di trasferire il proprio colore alla superficie con cui viene in contatto : di solito sui tessuti .In passato, i colori usati per tingere i tessuti o per dipingere i quadri erano estratti dalla natura: piante, pietre e persino dai molluschi. Il rosso porpora, per esempio veniva estratto dai  Fenici   dalle ghiandole essiccate di alcuni  molluschi , precisamente dai i  murici (nella foto) . Per estrarre qualche grammo di porpora servivano  migliaia di questi piccoli esseri viventi ! 

Per questo motivo  la porpora era molto preziosa e costosa  e in pochi, molto ricchi, potevano permettersi  abiti o tendaggi di questo colore : tra i Romani, per esempio, vi erano  i senatori . L’imperatore, invece, colorate con rosso porpora aveva  tuniche intere !


I FENICI

Il nostro viaggio nella storia si conclude con un popolo affascinante: i FENICI.
Ci guiderà nella scoperta dei Fenici   Rino Sapientino  con tante attività per rendere lo studio efficace e divertente.
Siete pronti?  Cliccate  il link e  Let's start!






Trovate degli approfondimenti sui Fenici anche sulla bellissima rivista online per ragazzi FOCUS JUNIOR


giovedì 19 aprile 2018

USCITA DIDATTICA

Oggi abbiamo effettuato una bellissima uscita didattica  seguendo il corso del fiume Nera, che da Piedipaterno ci ha condotto fino nella zona del ternano dove abbiamo esplorato il Lago di  Piediluco e poi la Cascata delle Marmore








ALBUM FOTOGRAFICO  https://photos.app.goo.gl/2DAfBH1EcUI0hSUg1

domenica 15 aprile 2018

IL DISCO DI FESTO


Questa foto di Heraklion Archaeological Museum è offerta da TripAdvisor.




Il disco di Festo venne scoperto nel sito del palazzo minoico di Festo.
Il disco è ricoperto di simboli impressi con stampini quando l'argilla era ancora fresca, disposti a spirale su entrambe le facce, in una sequenza in senso orario che va verso il centro. I simboli totali sono 241, e sono suddivisi in piccoli gruppi da sottili linee. La scrittura è stata eseguita con grande cura dei dettagli, in modo da chiudere la spirale esattamente nel centro e da occupare tutto lo spazio disponibile. I segni del disco sono rimasti indecifrati fino ad oggi e non rivelano somiglianza formale con quelli di nessun'altra scrittura conosciuta. 




                                          Compito di gruppoImmaginate di essere un team di ricercatori e archeologi che vogliono decifrare  il DISCO DI FESTO. Numerate ciascun settore e  riportate la vostra interpretazione nella tabella sottostante.





LA CIVILTA' CRETESE

venerdì 13 aprile 2018

LE NO LIMIT GIRLS IN TV



Questa settimana le NO LIMIT GIRLS hanno avuto  l'attenzione della RAI 3 Regionale che è giunta nella nostra scuola per un servizio televisivo andato in onda durante il TG3.







Il progetto ha avuto anche l'attenzione della RETE REGIONALE DEGLI ANIMATORI DIGITALI che ci ha dedicato un bel articolo.
ARTICOLO RETE ANIMATORI DIGITALI
Tutti questi apprezzamenti ci riempiono di orgoglio  ma la soddisfazione più grande è vedere la crescita delle nostre alunne che, nelle occasioni nominate,  hanno dimostrato di possedere una ottima competenza digitale, senso di responsabilità e spirito di iniziativa.
La loro "ultima fatica" sarà un laboratorio  dedicato agli ospiti norvegesi che verranno a fine aprile in visita presso il nostro istituto.


"NO LIMIT GIRLS " STORY


Il progetto  NO LIMIT GIRLS,che vede coinvolte le nostre alunne di classe quarta,  ha ricevuto molti apprezzamenti.  Nel mese di marzo  abbiamo partecipato all'evento regionale "ROSA DIGITALE" con un laboratorio aperto ai genitori  e alle classi della scuola.


ALBUM FOTOGRAFICO "ROSA DIGITALE"

Siamo anche state invitate al " Terni Maker Festival" dove le "no limit girls " hanno fatto da tutor ad una classe quarta e ad una quinta della scuola Primaria "De Amici" di Terni.  Le "girls" hanno spiegato, con molta padronanza, come funziona la progettazione e la stampa 3D e poi hanno aiutato i loro coetanei di Terni nel design  di un  portachiavi o di un ciondolo con il loro nome. Tra un laboratorio e l'altro abbiamo ricevuto la visita dell'assessore regionale all'istruzione che si è soffermato a lungo con noi e che  si è complimentato per l'iniziativa con la nostra dirigente  dott.ssa Spigarelli



l'assessore Bartolini ascolta  con molto interesse le "girls"



ALBUM FOTOGRAFICO TERNI MAKER FESTIVAL

ALBUM FOTOGRAFICO   FLICKR HACKLAB


mercoledì 21 marzo 2018

giovedì 15 marzo 2018


Una meraviglia naturale .....

AURORA BOREALE













                                                      AURORA POLARE



lunedì 12 marzo 2018

ZOOM....SUI NUMERI DECIMALI







Le colline dell'ITALIA.................










RIFLESSIONI SUL FILM

link a LINOIT   dove inserire I commenti
CLASSE 4A
http://linoit.com/users/simonardi/canvases/%20STORIA%20DEL%20CAMMELLO%20CHE%20PIANGE%20



CLASSE 4B
http://linoit.com/users/simonardi/canvases/CAMMELLO%20CHE%20PIANGE%204B


MEDIA EDUCATION

Oggi abbiamo iniziato il nostro progetto di media education intitolato: " Siamo civili?
Abbiamo visionato con attenzione il  docu-film  " Storia del cammello che piange"
Ci siamo appassionati  e abbiamo già cominciato a fare le prime riflessioni.
Per chi volesse rivedere il film può trovarlo  sul sito della RAI al seguente link  



http://www.rai.it/dl/RaiTV/programmi/media/ContentItem-2df40905-eeba-4112-a5c0-0997cbb9dd16.html











sabato 10 marzo 2018

LE NO LIMIT GIRLS RINGRAZIANO

Grazie a tutti i genitori, alunni, docenti che questa mattina  ci hanno onorato della loro presenza.Il nostro piccolo evento è iniziato con le NO LIMIT GIRLS che hanno  spiegato  perché si chiamano così:


“Il nostro progetto si chiama NO LIMIT GIRLS, cioè ragazze senza limiti, perché noi vogliamo imparare e fare le cose che ci piacciono e non accettiamo che qualcuno ci dica che non sono adatte per noi. Ad esempio a noi piace progettare e stampare in 3D e anche se qualcuno pensa che sia una attività da maschi a noi non interessa perché sappiamo che non è vero. Stiamo imparando che se da grandi ci piacerà fare l’ingegnere o l’informatica o la design, noi abbiamo tutte le capacità per farlo e siamo qui per dimostrarvelo.” 





Le GIRLS,  a turno, hanno spiegato le fasi di progettazione e il processo di stampa 3D.

Questo progetto  ben si sposa con gli obiettivi del movimento RosaDigitale, tanto da permetterne la partecipazione agli eventi regionali.
Genitori e alunni si sono cimentati nella progettazione 3D, guidati dalle NO LIMIT GIRL, che hanno anche illustrato ai presenti le loro creazioni.








 Con grande sorpresa e soddisfazione le ragazze hanno dimostrato grande spirito di imprenditorialità, raccogliendo, di loro iniziativa, ordini per il prossimo mercatino di fine anno.



La dirigente dell’IC Assisi 3 dott.ssa Sandra Spigarelli, che fortemente ha voluto questa progetto, si è intrattenuta a lungo con gli alunni e i genitori sottolineando con la sua presenza lo sforzo che l’IC Assisi 3 sta facendo per promuovere l’innovazione e per offrire agli studenti nuovi ambienti di appredimento. Ambienti di apprendimento autentici e stimolanti, che siano anche pratica di cittadinanza e di abbattimento di quegli stereotipi che non permettono la piena realizzazione della persona.